Contoh RPP bahasa Inggris Lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs

MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERDASARKAN KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                         : SMP Negeri 1 Pertiwi

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Topik                  : Lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs

Kelas/ Semester : IX/ 2

Alokasi Waktu              : 2 X 40 menit

A.    Kompetensi Inti (KI) :

KI.1    :  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI.2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, t  anggungjawab, peduli  (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif  dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3    : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4     :  Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

  

B.     Kompetensi Dasar	C.    Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK
3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur      kebahasaan dalam lirik lagu terkait       kehidupan remaja SMP/MTs	3.11.1 Menafsirkan fungsi sosial  dalam  lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs (Perfect oleh Simple Plan) 3.11.2 Menyimpulkan fungsi sosial  dalam  lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs (Perfect oleh Simple Plan) 3.11.3 Menganalisa penggunaan tenses dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja (Perfect oleh Simple Plan) 3.11.4 Mengkritik penggunaan tenses dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja (Perfect oleh Simple Plan) 3.11.5 Menganalisa penggunaan kosa kata dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja (Perfect oleh Simple Plan) 3.11.6 Memberi pertimbangan penggunaan kosa kata dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja (Perfect oleh Simple Plan)
4.11 Menangkap makna secara kontekstual      terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs	4.11.1 Menceritakan kembali pengalaman pribadi terkait dengan nilai-nilai yang terdapat dalam lirik lagu kehidupan remaja SMP/MTs. (Perfect oleh Simple Plan) 4.11.2 Menceritakan kembali pengalaman pribadi menggunakan kosa kata dan tesnses sesuai dengan unsur kebahasaan terkait lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs. (Perfect oleh Simple Plan)

D.    Tujuan pembelajaran:

·         Pada akhir pembelajaran, siswa mampu menafsirkan dan menangkap makna fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs dengan baik dan benar.

E.     Materi

·         Song, Perfect oleh Simple Plan.

F.     Metode

·         Pendekatan                 : GBA

·         Metode                        : Think Pair Share  dan opinion gap.

G.    Media

·         Laptop

·         LCD Proyektor

·         Teks soal (rumpang)

H.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Pendahuluan:

·         Mengucapkan salam dan menanyakan kabar serta mengabsen peserta didi.

·         Menanyakan materi sebelumnya pada peserta didik.

·         Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran, memberikan orientasi terhadap materi yang akan dipelajari

·         Menanyakan lagu bahasa inggris kesukaan peserta didik (Brain storming).

·         Memperdengarkan lagu perfect oleh Simple Plan menggunakan media yang tersedia.

·         Mengelompokkan peserta didik menjadi sepuluh kelompok secara hitrogen.

2.      Kegiatan Inti

Fase 1:

·         Guru memberi print-out lirik lagu Perfect kepada peserta didik (Lihat pada lampiran).

·         Peserta didik mengamati lirik lagu perfect.

·         Peserta didik mengidentifikan fungsi sosial, unsur kebahasaan meliputi kosa kata, penggunaan tenses dan intonasi, serta pesan moral yang terdapat dalam lagu perfect.

Fase 2:

·         Peserta didik dikelompokkan menjadi lima kelompok beranggotakan enam peserta didik.

·         Peserta didik berbagi pendapat tentang hasil analisa lagu yang diperoleh dari kelompok sebelumnya berkaitan dengan mengidentifikan fungsi sosial, unsur kebahasaan meliputi kosa kata, penggunaan tenses dan intonasi, serta pesan moral yang terdapat dalam lagu perfect.

·         Peserta didik membandingkan pendapat berkaitan dengan lirik lagu perfect yang diperoleh dari kelompok sebelumnya dengan menyampaikan pertanyaan, persetujuan ataupun ketidak-setujuan, serta tambahan.

Fase 3:

·         Peserta didik kepada kelompok sebelumnya.

·         Peserta didik membuat recount text yang berisi nilai-nilai sosial yang didapat dari lirik lagu perfect.

·         Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan kepada guru

3.      Penutup

·         Guru memberikan evaluasi aktifitas pembelajaran

·         Memberikan kesempatan peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan dan tanggapan berkaitan dengan materi pembelajaran ataupun aktifitas pembelajaran.

·         Memberi pengenalan akan materi pembelajaran di pertemuan yang akan datang.

I.       Penilaian (Instrumen penilaian terlampir)

·      Penilaian Pengetahuan

·      Penilaian Keterampilan

Malang, 14 Novemeber 2017

Disetujui oleh

Isntruktur Guru Kelas

Fulan S.Pd., M.Pd.

   

LAMPIRAN I

A.    Kompetensi pengetahuan

Teknik penilaian           : Tes tertulis

Bentuk instrument        : Membuat list tenses yang digunakan dalam lirik lagu serta  menafsirkan penggunaanya.

1.      Kisi-kisi:

No.	Indikator Soal	Teknik	Bentuk	Instrument
1.	Peserta didik diberi teks rumpang lirik lagu Perfect oleh Simple Plan. Kemudian, peserta didik mampu mengisi lirik yang rumpang dengan kata sesuai dengan yang didengar dan mampu memahami makna kata yang digunakan untuk mengisi lirik rumpang sesuai konteks lagu Perfect oleh Simple Plan .	Tes tertulis	Lirik rumpang dan table analisa kata	a. Fill in the blanks with the appropriate words.      b. Write down the words that you use to fill the blanks and interpret the meaning.

2.      Instruments:

a.       Listen to the song carefully and Fill in the blanks with the appropriate words.

Simple Plan Lyrics

"Perfect"

Hey dad (1)… me
Think back and (2)… me
Did I grow up according to (3)...?
And do you think I'm wasting my time doing things I wanna do?
But it (4)… when you (5)… all along

And now I try hard to make it
I just wanna make you (6)…
I'm (7)… gonna be good enough for you
Can't pretend that
I'm alright
And you can't (8)… me

'Cause we lost it all
Nothing lasts (9)…
I'm sorry
I can't be (10)…
Now it's just too late and
We (11)… go back
I'm sorry
I can't be perfect

I try not to (12)…
About the (13)… I feel inside
Did you know you used to be my (14)…?
All the days you (15)… with me
Now seem so far away
And it feels like you don't (16)… anymore

And now I try (17)… to make it
I just wanna make you proud
I'm never gonna be good enough for you
I can't stand another (18)…
And nothing's alright

'Cause we lost it all
Nothing lasts forever
I'm sorry
I can't be perfect
Now it's just too late and
We can't go back
I'm sorry
I can't be perfect

Nothing's gonna change  the (19)… that you said
Nothing's gonna make this right again (right again)
Please don't (20)… your back
I can't (21)… it's hard
Just to talk to (22)…
But you don't (23)… (you don't understand)

'Cause we lost it all
Nothing lasts forever
I'm sorry
I can't be perfect
Now it's just too late and
We can't go (24)…
I'm sorry
I can't be perfect

'Cause we lost it all
Nothing lasts forever
I'm sorry
I can't be perfect
Now it's just too late and
We can't go back
I'm (25)…
I can't be perfect

b.      Fill the following table with the words you use to fill the blank space in the song lyric.

No	Words	Meaning based on the context
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

3.      Kunci Jawaban

a.       Listen to the song carefully and Fill in the blanks with the appropriate words.

Simple Plan Lyrics

"Perfect"

Hey dad (1)look at me
Think back and (2)talk to me
Did I grow up according to (3)plan?
And do you think I'm wasting my time doing things I wanna do?
But it (4)hurts when you (5)disapproved all along

And now I try hard to make it
I just wanna make you (6)proud
I'm (7)never gonna be good enough for you
Can't pretend that
I'm alright
And you can't (8)change me

'Cause we lost it all
Nothing lasts (9)forever
I'm sorry
I can't be (10)perfect
Now it's just too late and
We (11)can’t go back
I'm sorry
I can't be perfect

I try not to (12)think
About the (13)pain I feel inside
Did you know you used to be my (14)hero?
All the days you (15)spent with me
Now seem so far away
And it feels like you don't (16)care anymore

And now I try (17)hard to make it
I just wanna make you proud
I'm never gonna be good enough for you
I can't stand another (18)fight
And nothing's alright

'Cause we lost it all
Nothing lasts forever
I'm sorry
I can't be perfect
Now it's just too late and
We can't go back
I'm sorry
I can't be perfect

Nothing's gonna (19)change the things that you said
Nothing's gonna make this right again (right again)
Please don't (20)turn your back
I can't (21)believe it's hard
Just to (22)talk to you
But you don't (23)understand

'Cause we lost it all
Nothing lasts forever
I'm sorry
I can't be perfect
Now it's just too late and
We can't go (24)back
I'm sorry
I can't be perfect

'Cause we lost it all
Nothing lasts forever
I'm sorry
I can't be perfect
Now it's just too late and
We can't go back
I'm (25)sorry
I can't be perfect

b.      Fill the following table with the words you use to fill the blank space in the song lyric.

       

No	Words	Meaning based on the context
1	Look at	To turn your eyes towards someone or something
2	Talk	To say things to someone
3	Plan	A detailed proposal for doing or achieving something
4	Hurts	To feel pain
5	Disapproved	To express an unfavorable opinion
6	Proud	Feeling pleased about something
7	Never	At no time in the past or future
8	Change	To become different or make something different
9	Forever	Fall all future time
10	Perfect	The best of its kind
11	Can’t	Cannot; inability to do something
12	Think	To use your mind to decide about something
13	Pain	Highly unpleasant physical sensation
14	Hero	A man who is admired very much for a particular skill
15	Spent	To use time doing a particular thing
16	Care	The provision of what is necessary for the health, welfare, maintenance, and protection of someone.
17	Hard	Difficult to do
18	Fight	To take a part in violent struggle
19	Things	An idea, action, feeling, or fact that someone thinks, says, does,  or talks about
20	Turn	To move or cause to move in a circular direction
21	Believe	To be sure that something is true
22	You	Used to refer to person or people that the speaker addressing (singer’s daddy)
23	Understand	To know the meaning of what someone is telling you
24	Back	The opposite direction from the one that one is facing
25	Sorry	Used to tell someone that you wish you had not done a particular thing

B.     Kompetensi Keterampilan

Fase 1

Teknik penilaian           : Lisan

Bentuk Instrumen         : Opinion gap; Memaparkan pendapat terhadap grup lain tentang hasil analisa lagu.

1.       Rubrik penilaian (Berbicara)

No.	Aspek yang dinilai	Kriteria	Skor
1.	Pengucapan	Hampir sempurna	91-100
		Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna	81-90
		Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna	71-80
		Banyak kesalahan dan mengganggu makna	61-70
		Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna	51-60
2.	Intonasi	Hampir sempurna	91-100
		Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna	81-90
		Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna	71-80
		Banyak kesalahan dan mengganggu makna	61-70
		Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna	51-60
3	Kelancaran	Sangat lancar	91-100
		Lancar	81-90
		Kurang lancar	71-80
		Tidak lancar	61-70
4	Ketepatan makna	Sangat tepat	91-100
		Tepat	81-90
		Cukup tepat	71-80
		Kurang tepat	61-70
		Tidak tepat	51-60

2.      Sistematika penilaian:

Fase 2

Teknik penilaian            : Tulis

Bentuk instrumen         : Menceritakan kembali pengalaman hidup yang berhubungan dengan makna dari lirik lagu.

1.      Rubrik penilaian (Teks tulis)

No	Aspects	Score	Descriptors
1	Retorikal	1	Tidak terstruktur dan sulit dipahami
		2	Pilihan teks tidak jelas
		3	Berstruktur minimal sesuai jenis teks Recount
		4	Berstruktur sesuai jenis teks Recount secara maksimal
2	Struktur	1	Sulit dimengerti
		2	Kurang tepat dan mempengaruhi arti
		3	Terkadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti
		4	Benar dan tepat
3	Kosa kata	1	Sulit dimengerti
		2	Kurang tepat dan mempengaruhi arti
		3	Terkadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti
		4	Benar dan tepat
4	Ide	1	Kurang jelas
		2	Jelas tapi tidak efektif
		3	Cukup jelas dan efektif
		4	Sangat jelas dan sangat efektif
5	Koherensi	1	Tidak jelas
		2	Kurang jelas
		3	Cukup jelas
		4	Sangat jelas

2.      Sistematika penilaian

Nilai =  x 100

C.    Format Penilaian Individu

Nama kegiatan

……………………….

Tanggal Pelaksanaan

……………………….

Nama

……………………….

NIS

……………………….

   

No	Aspek yang dinilai	Nilai
Sikap (attitude)
1	Ingin tahu
2	Percaya diri
3	Jujur
Prilaku (action)
1	Kerja sama
2	Melakukan tindak komunikasi yang tepat
Pengetahuan (knowledge)
1	Pengucapan
2	Kelancaran
3	Intonasi
Total
Rata-rata